孩子總是喜歡把自己房間弄得雜亂無章的，不過孩子的房間很亂怎麼辦，孩子的房間亂好不好呢，本站小編就來說說吧。
教育專家尹建莉曾在書中提到，爲了滿足自家孩子亂塗亂畫的願望，特意在孩子的房間裏留了一面塗鴉牆，任由孩子的自由塗鴉。
隨着孩子的塗鴉，牆上的色彩也越來越豐富，每一處都藏有孩子的小創作，每次談起她的小創作，孩子都能夠開心很久，她的想象力創造力都得到了很大的提升。
尹建莉表示：那些看起來雜亂的塗鴉，都是啓動孩子創意的開關，這些是任何培訓班任何老師都教不出來的。
而且，這些色彩豐富，能夠培養孩子的審美，帶來不一樣的視覺體驗和享受。
很多人可能會疑惑，亂的環境還能激發創造力，難道看見雜亂的環境不是更應該心煩意亂嗎?看完下面這個實驗，我想你一定有新的認識。
實驗是這樣的：要求兩個被測試者在不同的房間完成一系列測試，兩個房間一個是整潔有序，另外一個雜亂無章，測試的內容都是具有創意性的。
實驗結果表明：在整潔的環境中，人們的行爲更友善、更有控制性，而在雜亂的環境中，人們的創造性會更好，更傾向於做出新的嘗試。
由此可見，如果想讓孩子更有秩序感，那麼就保持乾淨整潔的環境;如果想讓孩子“不走尋常路”，房間亂一點也無可厚非。
房間亂≠房間髒
看到上面的說法，懶癌寶媽們可能樂了。但實際上，
屋子亂，不等於不衛生;
玩具亂，不等於細菌滋生;
塗鴉遍佈牆壁，不等於屋子粉塵亂飛。
屋子如果不衛生，就容易導致孩子抵抗力下降，易生病，所以需要定期收拾，保證屋子的衛生。
引導孩子做家務、定期收拾整理也是必要的，只是，對於孩子玩具的擺放可以要求寬鬆一點兒。
追求乾淨不應以限制孩子爲代價
很早之前，在朋友家看到這樣的一幕：
兩歲多的孩子，把自己的玩具扔得到處都是，家裏的紙巾也被撕成一塊一塊的，總之家裏被孩子折騰的比較亂。
結果朋友從廚房出來看見這樣的場景，把孩子拽起來，照着屁股就打了好幾下，說：“你就不能老實點嗎?說了多少次了，看你弄得這麼亂，我還得收拾!”
孩子哇哇大哭，可幾分鐘後，又開始搗亂了。
朋友無奈的說：“每天跟着他後面打掃衛生，真是又累又煩。”
其實，這對於兩三歲的孩子來說，是很正常的現象，扔東西、撕紙等都是他們探索世界的過程。
對周圍的一切都感到好奇，他想探索、想體驗、想親自嘗試，這些，都是他必須要經歷的過程。我們要做的，不是限制、指責和打罵，而是引導、鼓勵和支持。
試想下，如果一個孩子， 把玩具拆了又裝、裝了又拆就被貼上“破壞”和“不珍惜”的標籤，那麼，孩子在家裏感受到的，只能是限制和壓抑。
正如尹建莉所說，一個表面上纖塵不染、井井有條的家，維護它的代價是孩子失去了自在和放鬆的生活。這樣的代價未免也太大了。
有些寶媽真的不喜歡房間裏太亂，但是同時又不希望限制孩子自由探索，明珠媽媽建議，可以給孩子留一片自由區域，在這個區域內孩子可以自由玩樂，完全放鬆自己，他的地盤他做主就好，父母只要引導他保持乾淨就好。
房間整潔還是凌亂，這與家人是生活習慣息息相關，但是不能以犧牲孩子的自由和探索慾望來換取家裏的整潔乾淨。
家，是溫馨的港灣，只要全家人都覺得舒適就好。我們也可以放下完美主義的傾向，如果有能力保持乾淨整潔，那自然很好，如果不能，也彆強迫自己和孩子。
