孩子在爸爸媽媽跟他講故事的時候，就已經在進行閱讀的訓練了，不過孩子進行閱讀怎麼讀比較好呢，如何讓孩子讀有所得呢，其實在小時候慢慢的引導，在孩子長大後的效果是非常的顯著的，我們一起來看看吧。
在孩子被動閱讀的時候，在孩子還未形成獨立的閱讀偏好的時候，家長進行必要的交叉閱讀引導，不容忽視，對將來好處頗多。
首先，何爲交叉閱讀。
我認爲的交叉閱讀，或者是說我們實踐的交叉閱讀是這樣的。經常變換着不同的科目，不同的年代，不同的語種，給孩子多重的刺激。
其次，爲什麼談幼兒時期。
其實嬰幼兒時期應該就可以了。因爲此時的寶寶較小，喜好還未建立，你給他什麼樣的刺激，看看他會有什麼樣的反應。多接觸各種各樣的書，各種各樣的故事，會開闊他的小視野。
我兒子大概兩歲多就明顯有自己的喜好了，會跟媽媽要托馬斯，西遊記，開始着迷。對溫馨的小兔子，小鴨子已經不太感冒了。所以，爸媽們一定要抓住之前的被動接收期，越豐富越好。
1. 書的選擇是最重要的。一定不要按照父母自己的喜好去選擇。有的媽媽喜好安徒生童話，天天摁着那個來，說不定孩子都已經厭煩了。書的海洋廣闊無邊，科學的，親情的，習慣的，數學啓蒙的，動手的，都要有所涉及。
2.每日閱讀安排要合理。各種類型的書要穿插進行。看一會繪本累了，咱一塊玩一會貼紙，走迷宮。今天是中文的，明天就一塊進行一下英文繪本。再加上國外的，國內的，小寶寶的興趣維持時間不會太長，所以要用不同類型的書籍，去激發他的興趣，讓他感覺到書裏的世界那麼精彩啊。
3.即使大點了，孩子有了偏好，也要適時引導。我兒子有段時間就特別癡迷西遊記，別的書置之不理，有的時候都覺得給他讀噁心了。哈哈，我們就旁敲側擊的說，咱好久沒看過小老鼠的故事了奧，那也很有意思呢。
交叉閱讀很重要，可以說是閱讀習慣的細節，其實更是一個長久的大工程，父母們要留心
