古詩是我們從小就會接觸和學習的東西,不少家長會教孩子念古詩,但是念了之後孩子依舊是不懂,那麼怎麼給孩子唸詩比較好呢,本站小編就來說說吧。
小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應人。
註釋
蓬頭:頭髮亂蓬蓬的 蓬:蓬亂
稚子:年齡小的孩子【小孩子】 垂綸:釣魚
綸:釣魚用的絲線 苔:苔蘚植物
莓:一種小草 映:遮映
借問:向人打聽 遙:遠遠地
怕:害怕;生怕 魚驚: 魚兒因受到驚嚇而逃跑
古詩故事
時令到了夏天,午飯後,哥哥們照例去了村口的私塾讀書,小幺一個人在院子裏,實在無聊。趁着爹孃午休,一個人偷偷溜出家,帶着他自己前幾天剛做好的魚竿。
沿着小路,一口氣奔到小溪邊,也顧不得散落的髮髻了,急忙在溪邊找到一片大樹蔭,一屁股後,拿出事先準備好的魚餌掛在魚鉤上,再猛地把魚鉤拋出去。
然後,就學着哥哥們的樣子,全神貫注地盯着遠處的魚漂。溪邊時而會有蜻蜓飛來,落在小幺腳下的青苔上,許久也不離開,彷彿也在期待着魚兒能上鉤。
那在春天僅能沒過馬蹄的小草,經過一個季節的瘋長,已經快要沒過小幺的頭頂了,青草和小幺一同被倒映在清澈的水面上,綠草和小幺相互映襯着,別有一番意境。
過了許久,魚兒還是遲遲沒有上鉤,腳下的蜻蜓不知什麼時候就飛走了,小幺似乎並沒有放棄,依舊一動不動地等待着。
遠遠的一個路人向他走來,路人剛要張口說點什麼,小幺就招手示意路人先不要說話,指了指遠處動了又動的魚漂,見此情景,路人也停下腳步不由自主地屏息凝視。
魚漂動的越來越厲害,路人示意小幺趕緊收線,果不其然,出水的是一條肥美的鱸魚,小幺趕緊找來竹簍把魚放進去,生怕一個不小心就讓它溜之大吉,安置好自己的魚兒,小幺連忙問道:“你剛纔想說什麼?”
“請問杏花村怎麼走?”
“沿着這條路直走,下一個村子就是了!”
“多謝,太陽馬上就落山了,你也趕緊回去吧,不然你爹孃會擔心的。”
小幺看了看身後的夕陽,猛地意識到已經溜出來這麼久了,爹孃一定擔心壞了,搞不好又是一頓訓斥,匆匆告別路人,就背起魚簍朝回家的路飛奔而去。
讀完故事,我知道原來孩子對自己感興趣的事情,可以這樣的全身心地投入,以後再也不輕易去叨擾小愛和小熊玩過家家了。