假如有些人問佳佳“長大以後，你要當哪些”，佳佳一直迴應“科學家”，小小臉部充斥着自信心。
佳佳的父親吳先生說，佳佳對周邊全球充滿了求知慾，自小便會問些“月亮是啥？它的父親媽媽在哪裏”這類的難題。爲了更好地迴應小孩的難題，協助小孩獨立思考和探索，吳先生可以說費盡心思，花了很多時間和活力陪佳佳做科學小實驗，正確引導佳佳發覺科學的祕密。
比如，兒時，佳佳對“天怎麼會雨天”很怪異，吳先生怎麼解釋孩子都搞不懂。之後，吳先生就和他一起做了一個試驗，用一大杯沸水，放上一個冷的外蓋，水蒸汽遇上外蓋就變爲水滴往下滴，這水滴便是“雨”……一樣二塊糖果，把在其中一塊砸碎，越密越高，與此同時放到一隻盛滿開水的杯裏，較爲一下哪一種糖溶化得快，根據這一科學小實驗，佳佳明白了變成粉末狀的糖要比一整塊糖和水觸碰多，因此溶化得快。
吳先生還幫佳佳蒐集各式各樣的原材料，如厚紙板、銅片、小石子、彩繪玻璃紙等，讓佳佳在玩中慢慢了解他們的特點。家中還種了許多 花草植物，切下蘿蔔根、馬鈴薯養在面盆裏，歷經一段時間的照顧後，馬鈴薯出現了嫩芽、蘿蔔長出了葉子，“小孩別說多激動了！他學會了積極思索在其中的奧祕，不會再老是纏着我詢問爲何，有時得到的結果都令我大吃一驚。”
“我認爲，鼓勵孩子喜愛科學，不可以只靠父母傳遞，先要激發小孩對科學的興趣愛好，正確引導他學好觀查，進而培養思索、探索的習慣性。”吳先生說。
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