對剛出生的嬰兒開展品德教育是不太可能的。這時候的孩子不但沒有分辨善與惡的工作能力，她們要想的也僅僅與存活有關的事兒，寶寶由於肚子餓了會哭，累了會哭，而不是在使小脾氣。
這一時期，可以說是爲社會道德智能化栽種的時期，便於未來能夠更好地開發設計智能化。這時候必須 的僅僅無條件的愛，無條件的愛沒什麼尤其的，立即地達到孩子的必須 ，平常用積極主動的語言表達能力媽媽的愛就可以了。這樣一來，孩子就會與父母創建起牢靠的情感橋樑。父母的愛的那麼深會讓孩子覺得安全性，會讓孩子積極地體會全球。孩子僅有在接納了父母無條件的愛時，心態上獲得平穩，纔可以積極主動路面對全球。因而，父母給這一時期的孩子塑造社會道德智能化只必須 無條件的愛。
孩子一哭，立刻學會放下全部事兒跑以往
以前聽一個園長敘述了那樣一條規律性，儘管每一個孩子性情都不一樣，可是經常打架鬥毆的孩子們都是有一個相同點：
但凡那樣的孩子，大部分全是媽媽沒有身旁，或與親人分離日常生活的孩子。由於媽媽要工作，非常少能和孩子在一起的，也歸屬於這一類。
在一歲之內，不能夠與父母，尤其是與媽媽在一起的孩子，她們在心態上缺乏安全感，和人的交往就較爲難。由於迫不得已，媽媽不可以與孩子在一起時，務必有此外一個看護人。殊不知，和孩子在一起不一因此單純性地留到孩子身旁，只是仔細地對孩子的全部個人行爲立即做出反映。
這一時期的孩子全部的溝通交流全是根據哭來進行的。孩子哭的情況下，父母就需要學會放下手上的全部事兒去哄孩子。孩子無論怎樣哭，媽媽都沒有，孩子就會覺得躁動不安，消沉地對待全球。由於心裏充斥着“惱怒”，未來很有可能沒法抑止本身的攻擊能力。
肯定不必對孩子喊
無論發生了什麼，都不必對孩子大聲喊叫。不滿意歲的孩子，都還沒產生了解自己不正確的社會道德思索工作能力。孩子老想拿手去抓熱的物品或蹂躪銳利的物件，它是父母將危險品隨便置放的不正確，與孩子不相干。這時候父母假如發火，對孩子大聲喊叫，孩子就會由於擔心而覺得躁動不安。父母該做的便是提早把風險的物件取走或清除風險的情況。
漸漸地塑造孩子的細心
孩子在出世6個月後才逐漸堅信，無論發生了什麼，父母都不會離開他。在這裏以前，父母要想塑造孩子的細心，只能防礙父母與孩子中間創建情感。6個月後，才能夠在日常生活中漸漸地塑造孩子的細心。
例如，在給孩子更換紙尿褲或沖泡奶粉時，能夠對孩子說“是否很難受啊？再略微等一會兒”，“媽媽已經讓你沖泡奶粉，等待啊”這類得話，孩子就漸漸地學好忍受。
媽媽在照料孩子的全過程中，有時候會很心煩，乃至鬧脾氣，它是肯定不能的。這一時期的孩子，儘管不可以徹底聽得懂媽媽得話，可是他會根據媽媽的個人行爲或語氣搞清楚媽媽的心態。
等候孩子做出反映
媽媽們常常會躁動不安地說“孩子到此刻應當能瞭解媽媽了”，“孩子怎麼不笑啊”這類得話。孩子在各年齡層都是會有基本規律，可是伴隨着個人的不一樣，孩子的反映各有不同，一週歲以前的孩子都不除外。有的孩子對媽媽的全部個人行爲立即地做出反映，而有的孩子卻沒有尤其的反映。不必預測分析孩子的反映，就算孩子沒有反映，或是不是你所希望的反映，那也僅僅孩子自身的特點。等候是一種傳統美德，父母還要耐心地等候孩子做出反映。
儘量地表述你對孩子的愛
儘可能多抱這一時期的孩子，用溫柔的聲音傳遞這份愛，沒有比這再好的教育理念了。儘管是比較簡單的事兒，孩子會根據媽媽溫暖的懷裏和愛的表達方式體會深愛。細細地要來，這一時期的孩子是最非常值得使你愛的表達的。再大一點，你就會擔憂培養壞習慣；更大一點，你就會過意不去，不可以無拘無束地愛的表達。這一時期孩子獲得的愛，針對未來孩子有着優良的社會道德是十分關鍵的，因此暢快地爲孩子表述這份愛吧！
