孩子在啓蒙階段，自己的活動空間裏面除了外面的世界就是玩具了，可是家家戶戶有時候會帶着自己的小不點來串門，自己的孩子不願意把自己的玩具給別人玩怎麼辦，爲什麼孩子這麼護着自己的玩具呢，本站小編爲大家帶來解答。
對孩子而言，玩具並不僅僅只是用來娛樂的，首先是寶寶學習和探索的工具，寶寶出奇的學習很多都是通過玩具，對玩具的直觀感受和具體操作感知玩具的形狀、顏色、材質、用途等等。
1-2歲正是孩子學習能力和探索欲最強的時候，也是孩子最忙的時候，他忙於吸收新知識，忙於嘗試它的“工作”，在這個過程中，玩具始終都是孩子重要學習資料。
寶寶在探索的過程中，會持續一個相對完整的週期，在這個週期內形成一種專注，不希望受到任何人的干擾。
有時候，大人或者其他的孩子拿了寶寶的玩具，他會哭鬧不允許別人動，一定要物歸原處他才能安靜下來。
大人常因此給寶寶貼上小氣、自私、霸道的標籤，甚至強迫寶寶把自己的玩具分享給其他孩子一起玩耍。這樣的做法不僅沒有顧及到寶寶的感受，而且也打斷了寶寶的專注力，影響了他的學習效率。
另外，寶寶對自己的玩具的擺放位置都有一定的要求，這是寶寶秩序感的體現。事實上，寶寶對生活中的場景，所有物品的擺放位置和規則在寶寶的記憶中都形成了一種平衡狀態，只有維繫這種平衡時，寶寶的安全感纔不會被破壞。
當一個物品被移位時，寶寶能夠很敏銳地發覺，並確認位置的變化是否會導致不安，如果孩子適應不了這種變化，很可能引起孩子的焦慮、狂躁的狀態，並要求回位。
當寶寶的玩具被移位或者被人拿走以後，他感知到平衡的變化，首先要恢復平衡才能進入到學習的狀態，產生一定的不安因素，打亂了寶寶熟知的環境，這是他不樂意接受的。
父母瞭解了孩子的心理以後，就要依據孩子的狀態作出相應的調整：一方面不要隨意在孩子“工作”時打斷他，也不要強迫他與人分享;另一方面要遵循孩子的秩序感，儘量保持家庭環境的整齊有序，孩子的玩具也要收納整理，不隨意更換位置，不破壞孩子內心的平衡。
