孩子特別調皮其實是還好，但是有的孩子又調皮孩子喜歡破壞東西，這種情況媽媽就很生氣了，那麼怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
首先，
我們要了解兩歲內孩子的特點：
特點一：自我意識剛剛形成
自我意識剛剛形成的表現就是：
他不會區分“你的”和“我的”，在他目之所及的範圍內，只要他喜歡就都是“我的”。
他只明白自己的需求，根本搞不清你的需求。
所以，當你讓他把東西撿起來，你覺得理由很明顯(東西不能亂扔，扔了就要自己撿回來)，可這一切孩子是完全不能理解的。
他有時配合，有時裝傻，也是他在用試探的方式去了解，爲什麼媽媽讓我撿起來，撿了會怎麼樣，不撿會怎麼樣。
孩子採取這樣的應對方式還有另一個原因，這個原因涉及到我們要聊的，第二個特點。
特點二：行爲意識剛剛形成
簡單來說，孩子有時聽從媽媽的指令，有時不聽，以及孩子表現出來的調皮、破壞力強，都是他在探索不同的動作會產生不同的效果。
這個階段的孩子在做一件事、發生一個行爲之前，是不知道結果的，只有做完了，才知道。
孩子扔積木，是在學習“扔”這個動作。
孩子拒絕撿起來，是在瞭解不撿的結果。
孩子破壞東西，撕拉扯拽咬砸，都是在探索這些動作。
特別是如何孩子願意拆玩具，從大玩具上摳下來小碎塊，這是孩子在經歷一個細小事物敏感期，這時的寶寶非常非常好奇小東西、小零件。
媽媽只要注意避免孩子吞食玩具零件就可以，不要過多幹涉，更不能將“不要這樣做”這類的否定語句掛在嘴上!
瞭解了這些
我們也就明白
爲什麼孩子不好好玩遊戲
因爲我們提供的遊戲可能
不是他需要的
同時我們還能明白
既然孩子調皮是在學習
我們就要幫他學習呀
當孩子亂扔東西時
當孩子亂扔東西時，抓住他正在探索的好機會，陪他玩投擲遊戲。
比比誰扔的遠：讓孩子瞭解遠和近、力氣大與力氣小的概念。當孩子用盡力氣使勁扔，可以鼓勵他“寶寶力氣真大!”然後反過來，比誰扔得近。這樣一來，就讓寶寶學會了運用自己的力量。
比比誰扔的準：用玩具在地板上圍出一個大大的圈。然後跟寶貝比賽，看誰能扔到圈裏。這樣一來，孩子更會有意識地控制自己的身體。同時也鍛鍊了手眼協調。
扔扔扔大PK：拿出不同的東西，比如，積木、球、太空沙、雞蛋等。引導孩子體驗並觀察，積木扔在地上一動不動，球會彈起來，太空沙會“啪嘰”糊在地上，雞蛋會碎……這時，媽媽就可以趁機引導孩子，扔球比扔別的都更好玩。
我們在跟孩子玩這些遊戲時，要注意觀察孩子的反應，判斷他在觀察力、身體控制、手眼協調等方面的能力是什麼程度。
以後在找合適的遊戲跟他玩，提升他的各方面能力。
首先還是要強調：
“不要這樣做”這樣的否定語言能少說就少說!
然後，我們來分情況，考慮干預策略。
如果破壞東西容易傷到孩子，就要及時制止，但不要否定他，而是模仿他的行爲，把可能的危險後果演示出來。
比如，孩子把樂高玩具摔在地上，很多小零件散得到處都是，那媽媽就可以演示光着腳踩到小零件上然後假裝摔倒，說自己的腳好疼呀。然後告訴孩子，如果把玩具摔在地毯上，媽媽和寶寶就不會受傷了。
如果破壞東西沒有危險，只是會給家長帶來麻煩，那我們可以引導他替換要破壞的事物。
比如，如果孩子把媽媽剛整理好的衣物弄亂，而且是用很大力氣弄亂，那我們可以用枕頭大戰的方式，讓孩子釋放精力和力量。
