寶寶基本上都需要歷經一段對手指頭尤其有興趣的環節,她們喜愛門把放到口中吮吸,許多家長覺得那樣不是環境衞生的,有可能產生習慣性。那麼,權威專家對於此事有什麼觀點呢?寶寶基本上都需要歷經一段對手指頭尤其有興趣的環節,她們喜愛門把放到口中吮吸,許多家長覺得那樣不是環境衞生的,有可能產生習慣性。那麼,權威專家對於此事有什麼觀點呢?
研究發現,孩子吃手是分階段生長髮育的結果,和孩子的喜怒哀樂、健身運動一樣當然。
當孩子剛出世時,他的四肢姿勢或是潛意識的,兩三個月之後,因為中樞神經系統的生長髮育,上臂健身運動慢慢擁有針對性,但他這時還不知道抓玩具,因此會門把隨意地放到嘴中。這針對孩子而言,是發展的一個飛越,這説明他的上臂神經系統操縱早已較為完善。
再過一兩個月,因為孩子早已具有了伸出手拿玩具的工作能力,他會把眼下看到的玩具等抓在手上,並準確地放進口中品味。這類品味個人行為也是一種學習培訓,孩子能夠根據嘴的覺得,辨別出玩具與手的差別。進而進一步有目的地觸碰周邊的一切,那樣對人的大腦的生長髮育、身體全身肌肉的鍛練也是不可或缺的。
儘管吃手是孩子的學習行為,但當孩子吃手時,家長或是要留意下列好多個難題:
1、 要留意孩子的手與玩具的環境衞生。家長要勤為孩子洗手消毒,把玩具開展消毒殺菌解決,使孩子吃得“環境衞生”,防止傳染性疾病。
2、 避免 髒東西損害孩子。孩子可以到的地區,不必放釦子、黃豆等很有可能放進嘴中造成支氣管或食管異物的小物件,玩具等還要無鈍角、邊,不然會損害孩子。
3、 留意“孤單”造成的吃手個人行為。有時候家長忽略與寶寶的溝通交流,孩子會因為缺乏撫摸,以吃手的方法自身撫慰,這是一個風險的數據信號。這説明孩子害怕孤獨,必須 與成年人溝通交流,應造成家長的留意。